Президент национального исследовательского центра (НИЦ) "Курчатовский институт", член-корреспондент РАН Михаил Ковальчук в эфире программы "Воскресный вечер с Владимиром Соловьевым" на "России 1" назвал принципиальное отличие российской и американской научных моделей.

Как объяснил Ковальчук, в России применяется школьная система научного образования, когда через поколения создается целая школа ученых, занимающихся определенным вопросом. Этот подход использовался еще в советское время.

В США же, по словам президента Курчатовского института, ученые постоянно находятся в конкурентной среде, пытаясь получить гранты.

"У нас школьная система организации науки. Вот вы, мой аспирант, выучились. Вы поехали в другой университет, продолжаете модель. Второй аспирант, третий. И формируется школа, которая продолжает эти дела. У американцев так: вы аспирант, на следующий день вы защитились, вы становитесь конкурентом в борьбе за гранты. У них создается "кипящий бульон" людей, которые бегают за грантами, за деньгами, по сути", – объяснил Ковальчук.

Он добавил, что российская научная система гарантирует устойчивость. Однако она может перенять некоторые элементы американского "кипящего бульона", то есть конкурентной среды, но адаптировать его под привычные механизмы.

Ранее президент Курчатовского института предложил перенять советский опыт в системе просвещения молодежи. Источник